Tag: inclusione

Storia di Gaia Berti

Sono Gaia e ho 14 anni. Ho scoperto di essere dislessica in prima elementare e sono anche disgrafica, disortografica e discalculica. Ricordo che da piccola, quando provavo a leggere, qualche volta vedevo le lettere che giravano e che i miei genitori mi portavano a fare psicomotricità da una dottoressa che mi aiutava a leggere meglio Continua

Storia di Yuri Carru

Mi chiamo Yuri ed ho 24 anni. Ho scoperto di essere dislessico alle elementari e allora, purtroppo, non c’erano le facilitazioni scolastiche che fortunatamente ci sono oggi. Non riuscivo a riconoscere le lettere, molto spesso le invertivo, non mettevo mai la “h” al posto giusto, la lettura mi affaticava tanto, perché richiedeva tanta concentrazione e Continua

Storia di Alice Maselli

Ciao, mi chiamo Alice e ho 14 anni. Ho scoperto di essere DSA all’età di 8 anni. Più precisamente c’era un sospetto di dislessia, di discalculia e di disturbo dell’emozione. Che brutto! Mi sono sentita stupida fino a poco tempo fa, perché la scuola con lo studio è stata un incubo: la matematica,l’italiano l’inglese… Ogni Continua

Storia di Giulia Salerno

Mi chiamo Giulia Salerno e sono dislessica, disgrafica e disprassica. Per molto tempo in casa mia, “dislessia” è stata solo una parola. Mia madre credeva che lo fossi, ma non era certa che farmi certificare avrebbe giovato a me o alla mia carriera scolastica. In seconda superiore, quando l’inglese è diventato impossibile da gestire, ho Continua

Storia di Vanessa Zampieri

Mi chiamo Vanessa, ho 24 anni e sono DSA con predominanza disortografica, ma anche discalcula, disgrafica, dislessica e pure iperattiva. La diagnosi è arrivata a 9 anni, dopo 3 anni di logopedia (non sapevo nemmeno pronunciare la maggior parte delle parole). La scuola per me è stata un inferno tra quaderni strappati, derisioni e pagelle Continua

Storia di Arianna Locatelli

Mi chiamo Arianna, sono una ragazza dislessica e discalculica. Durante gli ultimi anni delle elementari e i primi due anni delle medie ho avuto molte difficoltà: leggevo molto lentamente, non riuscivo ad esprimere un concetto oralmente e la cosa che temevo di piu’ erano le tabelline!!! In seconda media mia mamma non si accontentò della Continua

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